ANNABA / Journée mondiale de l’Autisme L’association des psychiatres d’Annaba organise une journée scientifique sur l’autisme Le combat incessant des parents d’enfants autistes

Une journée scientifique  sur l’autisme a été organisée, hier,  au niveau de la  faculté d’El Bouni. La rencontre organisée à l’occasion de la journée mondiale  de l’autisme  qui coïncide avec le 02 avril de chaque année a été initiée par  l’association des psychiatres d’Annaba. Le regroupement était une occasion pour débattre sur les différents problèmes dont souffrent les parents dans la prise en charge de leurs enfants autistes, à savoir du diagnostic jusqu’à leur suivi. Le diagnostic précoce de l’autisme, qui est un trouble du développement social et d’interaction, est très important afin de réduire ses méfaits et d’assurer un accompagnement adéquat à cette catégorie d’enfants, selon les spécialistes. M.Bensaida la présidente de l’association a déclaré qu’il s’agit d’une journée mondiale et que l’Algérie célèbre cette journée à l’instar des autres pays du monde pour témoigner l’intérêt que notre pays et notre ministère accorde à ce type de trouble qui est fréquent et qui a été longtemps mal diagnostiqué. L’intéressement vers ce trouble était complétement méconnu et ne pouvait être diagnostiqué  qu’à un âge tardif. Quand le diagnostic se faisait tard, les chances qui restaient à l’enfant étaient trop réduites. Notre pays se penche vers la formation la dotation, l’ouverture de structures, le renforcement de moyens humains et matériel pour diminuer le taux d’handicap. Nous recommandons que nos confrères pédiatre et psychologue, se retournent vers ces signes précoces pour attirer l’attention des parents  et les orienter vers les spécialistes. Aussi,  Kriba  H et Bendmili  ont débattu la prise en charge des enfants autistes  qui ne doit pas se limiter au volet psychologique, mais doit s’élargir au volet médical, d’où la pertinence de ce plan, observant que la finalité de cette démarche est de permettre un meilleur apprentissage de cette frange et une plus grande intégration de sa part au sein de la société,   soutenant que la dimension médicale et psychologique du trouble autistique apparaît clairement dès lors que la prise en charge est assurée par un pédopsychiatre, mais également par un médecin pédiatre ou généraliste formé aux troubles du neuro-développement. Il faut dire à ce titre, que le rôle de l’école est déterminant dans l’intégration sociale de ces enfants qui peuvent trouver en milieu scolaire, la progression et l’épanouissement nécessaires au contact des autres enfants et ils pourront progressivement faire l’apprentissage social, la communication et gagner ainsi en autonomie. La création de classes spécialisées pour la scolarité de ces enfants au sein des écoles publiques, le recrutement d’éducateurs ayant reçu une formation idoine appuyée par la mise en place d’un cadre pédagogique étudié, constitueraient un premier pas pour une réelle prise en charge des autistes, qui mettrait fin à la souffrance d’un grand nombre de parents qui ne savent plus à quel saint se vouer. L’intégration à l’école de cette frange d’enfants, nécessite un travail d’équipe qui rassemblera enseignants spécialisés, psychologues, orthophonistes, neurologues… pour un suivi efficace. Enfin, le dépistage précoce de l’autisme est essentiel afin de mettre en place une prise en charge adaptée le plutôt possible », ont souligné  les intervenants. Cette prise en charge repose sur une démarche intégrative (scolaire, socio-professionnelle et sociétale) en proposant à chaque enfant une prise en charge en fonction de son état et de ses besoins spécifiques.

Sihem Ferdjallah

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